2019-12-12 13:10:20 鹤岗人事考试网 http://hegang.huatu.com/ 文章来源:黑龙江华图
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申论这门科目于我而言已经历了由陌生到熟悉的过程,从去年10月底入职至今整整一年,从最初受训时的似懂非懂,到反复纠结,再到清明澄澈,也有了不少心得体会。现在讲我一年来的教学教法心得进行小结。
刚刚接触申论时,只觉得知识体系庞杂,各种专业术语层出不穷,我自己理解消化就用了很长时间,也走了很多弯路,在培训营里更是各种问题不断在脑海萦绕,极为纠结。到了真正上课的时候,反而思路清晰了,这个过程让我意识到,申论其实是很简单的一门科目,授课时只需要用最简单平实的语言去解释。让学员听懂才是硬道理,本着这个思路,我设计的课程越来越精炼,语言越来越简单,思路越来越清晰。其实,这个过程就是混沌无知到融会贯通再到返璞归真的过程。其实我们做什么事都是如此,做申论题,一开始答题无话可说、无字可写,然后罗里吧嗦、字数难控,再到最后语言凝练、字字玑珠;答题如此,做人也如此,一开始懵懂无知、天真自然,再到后来的圆滑世故、自以为是,一直到人生的第三个阶段,返璞归真,大彻大悟。就像“看山是山,看水是水”到“看山不是山,看水不是水”再到“看山是山,看水是水”。
学员在刚刚接触申论时,头脑简单,所以,我们授课时用最简单的话解释最复杂的道理才能见真本事。其实,贯穿整个申论体系的无非就是两部分的能力——概括能力和分析能力,而这两个能力是我们从小到大的生活、学习阶段一直在培养的,有的同学平时不留意,所以能力难见提升;而有的同学处处留心,事事思考,所以“脑子没有生锈”,为了激发大家的思考能力和概括能力,首要的是让大家能读懂材料,可是这部分内容却被很多人忽略。无论是授课还是学员做题,我们必须要搞懂材料的内容,所以在授课初始阶段,学员要掌握阅读理解能力。
申论的作文应该是申论的主要组成部分,从我们小时候上语文课开始,写作能力一直是最重要的能力,可是这个最重要的能力却是被所有人忽视的。老师上课不讲写作指导,学生下课不写作文,唯一的作文就是在月考、期中、期末考试中硬着头皮硬憋出来的,这样写作,如何提高议论文写作水平?再加上平时不读书,不积累古今中外的例子,不注重留心生活,不关注民生,如果能写出有灵魂的作文?我们现在的授课都是让学员抄材料,可是,这根本就是扬汤止沸,如果做到写作能力水平的真实提升?鉴于此,我摸索了写作的授课思路。最终结论是,要想提升写作能力,了解作文的基本构成是第一步,逻辑顺序要理清;第二步,写作文要用自己的话来写,绝对不能照抄材料,一句话都不行,举例子必须撇开材料;第三步,课下要积累一些古今中外的素材,在头脑中有个印象,让它浮现在大脑的表层,这样写文章时才能信手拈来;第四,要勤写勤修改,作文只写不改,相当于没写,只有修改的过程才是真正让人提升的过程,古今中外的文学大师们无一例外的都是修改作文的好手,现在政府的官员们也都是写材料和修改材料的能人。因此,作文需要扎扎实实的训练,而不是三天两天的培训。
申论笔试教法和学法研究
华图教育 黑龙江分校 曲艺
申论这门科目于我而言已经历了由陌生到熟悉的过程,从去年10月底入职至今整整一年,从最初受训时的似懂非懂,到反复纠结,再到清明澄澈,也有了不少心得体会。现在讲我一年来的教学教法心得进行小结。
刚刚接触申论时,只觉得知识体系庞杂,各种专业术语层出不穷,我自己理解消化就用了很长时间,也走了很多弯路,在培训营里更是各种问题不断在脑海萦绕,极为纠结。到了真正上课的时候,反而思路清晰了,这个过程让我意识到,申论其实是很简单的一门科目,授课时只需要用最简单平实的语言去解释。让学员听懂才是硬道理,本着这个思路,我设计的课程越来越精炼,语言越来越简单,思路越来越清晰。其实,这个过程就是混沌无知到融会贯通再到返璞归真的过程。其实我们做什么事都是如此,做申论题,一开始答题无话可说、无字可写,然后罗里吧嗦、字数难控,再到最后语言凝练、字字玑珠;答题如此,做人也如此,一开始懵懂无知、天真自然,再到后来的圆滑世故、自以为是,一直到人生的第三个阶段,返璞归真,大彻大悟。就像“看山是山,看水是水”到“看山不是山,看水不是水”再到“看山是山,看水是水”。
学员在刚刚接触申论时,头脑简单,所以,我们授课时用最简单的话解释最复杂的道理才能见真本事。其实,贯穿整个申论体系的无非就是两部分的能力——概括能力和分析能力,而这两个能力是我们从小到大的生活、学习阶段一直在培养的,有的同学平时不留意,所以能力难见提升;而有的同学处处留心,事事思考,所以“脑子没有生锈”,为了激发大家的思考能力和概括能力,首要的是让大家能读懂材料,可是这部分内容却被很多人忽略。无论是授课还是学员做题,我们必须要搞懂材料的内容,所以在授课初始阶段,学员要掌握阅读理解能力。
申论的作文应该是申论的主要组成部分,从我们小时候上语文课开始,写作能力一直是最重要的能力,可是这个最重要的能力却是被所有人忽视的。老师上课不讲写作指导,学生下课不写作文,唯一的作文就是在月考、期中、期末考试中硬着头皮硬憋出来的,这样写作,如何提高议论文写作水平?再加上平时不读书,不积累古今中外的例子,不注重留心生活,不关注民生,如果能写出有灵魂的作文?我们现在的授课都是让学员抄材料,可是,这根本就是扬汤止沸,如果做到写作能力水平的真实提升?鉴于此,我摸索了写作的授课思路。最终结论是,要想提升写作能力,了解作文的基本构成是第一步,逻辑顺序要理清;第二步,写作文要用自己的话来写,绝对不能照抄材料,一句话都不行,举例子必须撇开材料;第三步,课下要积累一些古今中外的素材,在头脑中有个印象,让它浮现在大脑的表层,这样写文章时才能信手拈来;第四,要勤写勤修改,作文只写不改,相当于没写,只有修改的过程才是真正让人提升的过程,古今中外的文学大师们无一例外的都是修改作文的好手,现在政府的官员们也都是写材料和修改材料的能人。因此,作文需要扎扎实实的训练,而不是三天两天的培训。
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